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EDUCACION AMBIENTAL
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EDUCACION AMBIENTAL
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EDUCACION y DESARROLLO La educación es parte de una estrategia de desarrollo, y por esa razón las propuestas de sustentabilidad ecológica deben incorporar los aspectos educativos. Apoyo de técnicos de CLAES a talleres de educación ambiental con niños y docentes en zonas marginales en Uruguay.
PUBLICACIONES Los trabajos en educación ambiental se vienen publicando en distintas revistas de Uruguay y de otros países, han aparecido artículos en las revistas Relaciones, Educación y Derechos Humanos y Quehacer Educativo. El libro de texto en ecología social "La Praxis por la Vida", es una referencia en toda América Latina. Fue seleccionado por la Organización Iberoamericana para la Educación, para su Biblioteca de Educación. Se han realizado sucesivas ediciones en Montevideo, Madrid, Lima y Bogotá.
CLAES además mantiene la editorial "Coscoroba" sobre temas en desarrollo sostenible - visite su sitio ...
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La educación
ambiental siempre ha sido una importante preocupación de CLAES.
El centro apunta especialmente a generar nuevas alternativas que vinculen
la ecología y
el desarrollo sustentable con la educación formal y no formal. Buscamos promover el
conocimiento sobre los ambientes naturales, en especial sobre aspectos
destacados de su fauna y flora. Se promueve el abordaje de los problemas
ambientales de una manera global, con una postura crítica ante las
estrategias de desarrollo convencionales, y una apuesta constructiva en la búsqueda de
nuevas opciones. El equipo de CLAES considera que en la educación se
encuentra una de las grandes respuestas para alcanzar el desarrollo
sustentable.
La propuesta de CLAES da un paso más allá de las típicas concepciones de la educación ambiental que se restringen a temas como los desperdicios o el reciclaje. El abordaje es sistémico, abarcando el ambiente como un sistema ecológico. Se vincula su estudio a los usos humanos, y con ello se analiza cómo se relacionan los procesos productivos con el entorno. Se utiliza una escala temporal, y
explora las "historias ecológicas", propias de cada lugar y
cada ambiente. Estos abordajes renovados se realizan desde la perspectiva de la ecología social, entendido como un proceso de descubrimiento de las relaciones entre los grupos humanos y su ambiente.
Integrantes de CLAES han participado de actividades en educación ambiental en Uruguay como en otros países de la región, y bajo diferentes situaciones. Los abordajes se realizan tanto en la enseñanza primaria como secundaria, y en especial en el apoyo directo a docentes.
Se ha participado en los Congresos Iberoamericanos de Educación Ambiental, con ponencias y otras presentaciones. Asimismo, en el pasado se trabajó en educación ambiental vinculada a la educación popular en el marco del Consejo de Educación de Adultos de América Latina (CEAAL). Más recientemente se ha participado de las actividades formativas del diploma en educación para el desarrollo sostenible que promueve CTERA (Argentina) con el apoyo de la Universidad de Comahue. Eduardo Gudynas, de CLAES, integra el Consejo Editor Internacional de la revista académica "Tópicos en Educación Ambiental" que se edita en México.
ASESORAMIENTO y ACOMPAÑAMIENTO
CLAES ha acompañado y asesorado diferentes experiencias en educación ambiental, especialmente apoyando a docentes. Se ha trabajado con instituciones oficiales como con centros privados y organizaciones ciudadanas. En cada una de estas actividades , los materiales que se preparan y las propuestas que se discuten se ajustan a las necesidades de los centros educativos, sus requerimientos en la enseñanza, así como a sus circunstancias ambientales. Si usted está interesado en el asesoramiento del centro, por favor póngase en contacto con nosotros.
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Renovación